Visita de estudo a Estação de Tratamento de Águas - ETA
No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, no dia 20 de abril, realizou-se uma visita de estudo à Estação de Tratamento de Água (ETA) de Santa Quitéria, no Funchal, que constituiu uma experiência única e muito enriquecedora para os alunos da equipa pedagógica 5.º DE, tendo sido acompanhados pelas docentes Ana Maria Vieira, Carla Paquete, Cláudia Miguel, Fátima Barros, Márcia Sampaio e Natália Trigueiro.
Durante a visita à ETA, os alunos tiveram a oportunidade de observar na prática os conhecimentos trabalhados na disciplina de Ciências Naturais, aprendendo como a água chega até às nossas casas e como é tratada para ser potável. Conheceram o percurso da água desde as nascentes de São Vicente, passando pela ETA do Covão, até Santa Quitéria. Foram explicados temas como a importância do cloro, o controlo do pH, a quantidade de água abastecida e o cuidado com a qualidade dos solos e reservatórios para evitar a poluição. Descobriram ainda o papel da Laurissilva, das montanhas e do nevoeiro na água potável e como a produção de energia está ligada a este processo.
Esta visita reforçou a consciência de que a água é um recurso essencial e comum a todos, cuja preservação depende do compromisso e responsabilidade de cada um, garantindo o seu uso sustentável para as gerações futuras.
Esta visita reforçou a consciência de que a água é um recurso essencial e comum a todos, cuja preservação depende do compromisso e responsabilidade de cada um, garantindo o seu uso sustentável para as gerações futuras. Além disso, destacou-se o reconhecimento da qualidade superior da água da Madeira, fruto do rigoroso controlo e tratamento a que é submetida.
Conselho de disciplina de Ciências Naturais 2.º ciclo
Docentes Responsáveis,
Cláudia Miguel | Natália Trigueiro | Sónia Cavaleiro
Visita de estudo: Centro de Fruticultura das Quebradas
No âmbito da disciplina de Ciências Naturais de 5.º ano, no dia 26 de março, os alunos da equipa pedagógica 5.º ABC realizaram uma visita de estudo ao Centro de Fruticultura das Quebradas, no Funchal.
Esta atividade proporcionou uma experiência enriquecedora, permitindo o contacto direto com a Natureza e a aprendizagem prática de diversos conceitos relacionados com o solo, as plantas, as sementeiras, as estufas, a enxertia, a fertilização e o combate às pragas.
Durante a visita, os participantes aprofundaram o conhecimento sobre agricultura biológica e tiveram a oportunidade de conhecer várias espécies de árvores endémicas e exóticas, observar a biodiversidade, bem como os processos de floração e frutificação. Destacou-se ainda a importância da polinização, das armadilhas no controlo das pragas e do papel fundamental das galinhas no combate natural às pragas das fruteiras. A experiência incluiu momentos práticos, como a realização de sementeiras e a partilha de vivências relacionadas com a plantação de hortícolas. O convívio ao ar livre permitiu desfrutar dos sons da Natureza, promovendo o respeito pelo ambiente e estimulando o gosto pela aprendizagem em contexto real.
A participação e o acompanhamento dos professores Carla Paquete, Cláudia Miguel, Daniel Camacho, João Barros, Liliana Sousa, Natália Trigueiro, Patrícia Machado, Paula Correia, Sónia Abreu e Sónia Cavaleiro foram essenciais para o sucesso da visita de estudo.
Conselho de disciplina de Ciências Naturais 2.º ciclo
Docentes Responsáveis,
Cláudia Miguel | Natália Trigueiro | Sónia Cavaleiro
Nos dias 24 e 26 de março de de 2026, os alunos do clube English is Fun e das turmas do 7.ºD, E e F, celebraram a páscoa envolvendo-se com entusiasmo na tradicional atividade anglo-saxónica, Easter egg hunt, transformando à sala 13 e hall do pavilhão 2 (espaço inferior) da escola Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos num espaço de movimento e espírito festivo.
No decorrer da atividade os alunos foram convidados a seguir indicações/pistas em língua inglesa com o objetivo de encontrar os Easter egg-chapped cards nos lugares que foram colocados previamente. O momento da atividade proporcionou aos participantes alegria, interação e comunicação. Os alunos evidenciaram e aplicaram os conhecimentos de Inglês adquiridos e terminaram a atividade com a digustação dos deliciosos ovinhos da páscoa. Esta dinâmica permitiu consolidar vocabulário, desenvolver competências de comunicação e promover o trabalho colaborativo num ambiente motivador e pedagogicamente enriquecedor.
A monitora do clube English is Fun expressa o seu sincero agradecimento à colega Nélia Teles, pelo grande apoio e cooperação no decorrer da atividade; à direção executiva; à coordenadora AEC; aos assistentes operacionais e administrativos e, naturalmente, ao enorme entusiasmo e sentido de responsabilidade demonstrado pelos alunos do clube e das turmas 7.ºD, 7.ºE e 7.ºF. O contributo de cada um foi essencial para o sucesso da iniciativa.
Ver o vídeo aqui.
A monitora do clube
Maria da Luz Andrade Costa
Entre 10 e 19 de março , a Sala de Sessões foi dedicada a jogos matemáticos, onde se destacou o raciocínio e a estratégia. Muitos membros da comunidade escolar participaram num ambiente de partilha e competição. A atividade integrou-se na celebração do Dia Internacional da Matemática e do Dia do Pi, reforçando a importância destas datas para promover o gosto pela disciplina e estimular o pensamento lógico entre os alunos.
A participação foi grande e envolveu alunos do 2.º ciclo, 3.º ciclo e Cursos EFA (1.º e 2.º SA), evidenciando que a matemática e o jogo são acessíveis e pertinentes para todas as faixas etárias.
O objetivo foi aproximar a matemática do dia a dia dos alunos, promovendo jogos de tabuleiro, puzzles e desafios digitais, como Scape Rooms. Os participantes desenvolveram competências de resolução de problemas de forma divertida.
No âmbito da disciplina de Tecnologia e Design as turmas D e E do 9.ºano uniram criatividade e reflexão para desenvolver um projeto no âmbito do tema +SAÚDE, centrando-se numa dimensão muitas vezes esquecida, mas essencial: a autoestima. Através deste trabalho, os alunos procuraram compreender melhor a importância de cuidar não só do corpo, mas também da mente e da forma como cada pessoa se vê a si própria.
Como resultado, foram criadas duas revistas, cada uma com uma abordagem própria, mas ambas focadas na valorização pessoal, no bem-estar emocional e na promoção de atitudes positivas no dia a dia.
As revistas incluem diversos conteúdos, como dicas práticas para melhorar a autoestima, poemas originais e até atividades interativas. Cada página reflete o empenho e a criatividade dos alunos, que procuraram transmitir mensagens importantes sobre autoconfiança, respeito e aceitação.
Com esta iniciativa, as duas turmas deram um contributo significativo para o tema +SAÚDE, provando que pequenas ações podem gerar grandes mudanças na forma como nos vemos e nos relacionamos com os outros.
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