No âmbito da comemoração da Semana das Línguas, os alunos de todos os níveis de escolaridade participaram em diversas atividades que destacam a importância da diversidade linguística e cultural. Desde os mais novos até aos mais velhos, cada turma teve a oportunidade de explorar a língua e cultura inglesas através da elaboração de trabalhos criativos e interativos.
Durante a Semana das Línguas as turmas de 7.º ano participaram num empolgante concurso de soletração envolvendo todos alunos. O evento, cuidadosamente concebido para desenvolver competências linguísticas e a concentração, atraiu uma participação entusiástica. Os concorrentes demonstraram um impressionante domínio do vocabulário, enfrentando desafios ortográficos com confiança e determinação. Além de incentivar uma competição saudável, o concurso também ressaltou a importância do domínio da linguagem.
Ao longo das últimas semanas, os alunos do 8.º ano empenharam-se na elaboração de quizizzes, Kahoots e criaram mundos no Minecraft, explorando os temas abordados nas aulas. Estas ferramentas digitais permitiram consolidar os seus conhecimentos de uma forma lúdica e inovadora. Alguns alunos demonstraram os seus talentos musicais ao gravar canções sobre alimentação, promovendo a consciencialização sobre hábitos saudáveis. Outros alunos deram voz à poesia, escrevendo e recitando poemas alusivos aos temas "Fashion, Food and Health". Estes registos áudios captam a criatividade e dedicação dos alunos nesta atividade especial. Para explorar os trabalhos realizados e participar nos jogos, convidamos toda a comunidade educativa a aceder aos links abaixo e a descobrir o empenho e a originalidade dos nossos alunos:
- Kahoots – food: | | | | | |
- Kahoots – fashion: |
- Quizizzes - food / fast food and health: | | | | | | | | | |
- Quizizzes – fashion: | | | | | | | | | | | | | |
- Mundos no Minecraft: | | | Mundo 4 | Mundo 5 | Mundo 6 | Mundo 7 | Mundo 8 | Mundo 9 |
- Canções:
- Poemas: |
Os alunos do 9.º ano realizaram uma atividade especial que combinou aprendizagem e diversão. O trabalho consistiu na visualização de um vídeo sobre Londres e alguns Monumentos e, posteriormente, na elaboração de um quiz baseado no conteúdo do vídeo. Esta iniciativa teve como objetivo incentivar o interesse pela língua inglesa, testar os conhecimentos adquiridos e promover uma aprendizagem mais interativa e envolvente.
Convidamos toda a comunidade educativa a participar e a testar os seus conhecimentos sobre a cultura inglesa através dos quizzes disponíveis nos seguintes links:
- London –– quiz –
- Buckingham Palace – quiz –
- Madame Tussaud – quiz –
Todas as iniciativas reforçam a importância das línguas na formação dos alunos e incentiva o uso das tecnologias na educação.
Parabéns a todos pelo trabalho desenvolvido!
Ver fotos aqui: 7.º ano | 8.º ano | 9.º ano
Conselho de disciplina responsável
Inglês Grupo 330
Na semana de 24 a 28/03/2025 iremos receber na nossa escola um grupo de alunos e professores de França, assim como dois professores da Polónia (11 pessoas no total: 6 alunos e 5 professores). O programa será o seguinte:
A partir de 3ª feira, inclusive, irão ver o grupo na escola, nas diferentes atividades. A interação com os elementos da nossa comunidade educativa será uma mais-valia para o grupo que nos visita, sem dúvida. Sintam-se à vontade para o fazer (quem pretender). A língua oficial será o inglês.
Aproveitamos para agradecer, desde já, a todos os que colaboraram na elaboração e/ou vão colaborar na concretização do programa, na atribuição de lembranças, na deslocação do grupo e nos lanches. Esta colaboração foi e é de inestimável valor, sem ela este programa não seria possível.
A equipa Erasmus da EBECL.
Na semana de 24/02 a 28/02/2025, um grupo de seis alunos da nossa escola participou numa mobilidade, ao abrigo do Programa Erasmus+, na Grécia. Para além de realizar diferentes atividades em grupo, cada um destes discentes teve também a oportunidade de experienciar a vida de um aluno grego, ficando na casa da sua família durante a estadia no país. Esta experiência única proporcionou aos nossos alunos uma imersão cultural e educativa enriquecedora, permitindo-lhes desenvolver competências fundamentais para os alunos do séc. XXI, para o futuro académico e profissional dos mesmos.
- Dia 1: Conhecer as escolas envolvidas e Patras
- - Boas-vindas na escola. Apresentação das organizações pelos alunos. Visita guiada pela escola de acolhimento. Explorar Patras e a cultura grega.
- Dia 2: Visita à "Casa da Ciência" + aulas
- Programa na Casa da Ciência (Física, Matemática e Informática). Participação em aulas de línguas estrangeiras, arte e música.
- Dia 3: Aprender sobre a Antiga Olímpia
- Visita guiada à Antiga Olímpia (História e Atletismo).
- Dia 4: Aprender sobre Nafpaktos
- Dia 5: Explorar os laboratórios de Ciências + visita a Achaia Claus
- Aulas nos laboratórios de Biologia, Química e Física. Visita a Achaia Claus - visita guiada pela mais antiga vinícola da Grécia. Explorar Patras.
Esta mobilidade promoveu a interculturalidade e a cooperação internacional, e permitiu aos participantes aprender mais sobre a Europa e os valores europeus, assim como melhorar e adquirir competências fundamentais para o século XXI (designadamente as digitais, ao nível do relacionamento interpessoal e da comunicação, sobretudo em língua inglesa, mas também em grego). Estes contactos com outras realidades e a vivência de experiências espetaculares são inolvidáveis, os reflexos/as aprendizagens inegáveis.
Docentes
Paula Alexandra Lopes Araújo
Patrícia Alexandra Fernandes Pereira Saraiva
Temos o prazer de convidar todos os docentes e não docentes a participar nas atividades de comemoração do Dia Internacional da Felicidade, que será celebrado no dia 20 de março (amanhã).
As atividades incluem:
- Atuação do Combo de Jazz: Apresentação dos alunos do 3º ano do curso profissional de instrumentista de Jazz do Conservatório Escola das Artes da Madeira, durante os intervalos da manhã (9:30 e às 11:15)
- Ilha da Felicidade: Atividade conduzida pelo Dr. Francisco Caldeira, às 15:00 horas, na sala de sessões. (Os docentes e não docentes interessados podem assistir)
A docente responsável: Lina Jorge de Mendonça e Melo
O Conselho Executivo
No âmbito do Programa Erasmus+, a Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Estreito de Câmara de Lobos levou, de 23 de fevereiro a 01 de março, a Betanzos (Espanha), 2 docentes e 6 alunos do 8.° ano para participarem numa mobilidade de grupo de alunos, na escola IES As Mariñas.
Durante a semana, foram realizadas diversas atividades, que facilitaram a nossa integração, junto dos alunos com os quais tivemos atividades letivas. No dia 24 fomos recebidos pela presidente e vice-presidente da escola, Sara Viqueira (professora de inglês), Carolina Fuentes (professora de eletricidade) e a professora de inglês, Amélia Huzum. De seguida, efetuamos uma apresentação para dar a conhecer a nossa ilha às pessoas presentes, nomeadamente, lugares históricos, gastronomia regional, entre outros e também apresentamos a nossa escola. Ainda durante a manhã do primeiro dia, os alunos conheceram toda a escola na companhia dos alunos espanhóis destacados para isso e tivemos a nossa primeira aula de Galego e, começamos a construir uma apresentação sobre a Região Autónoma da Madeira (RAM), como destino turístico, que viria a ser apresentada no último dia de mobilidade.
No segundo dia, fizemos uma visita guiada pela cidade de Betanzos e participamos num workshop de decoração dos chapéus de Carnaval. Na parte da tarde, realizamos uma prova de orientação pela cidade de Betanzos, em grupo com alunos espanhóis (para isso, utilizamos uma aplicação específica.)
No terceiro dia começamos com uma avaliação na disciplina de Galego e, depois fomos em direção ao Centro de Investigação de Tecnologias de Informação e Comunicação (CITIC), que é um departamento da Universidade da Corunha, onde realizamos atividades ligadas à robótica, inteligência artificial, realidade aumentada e virtual. Na parte da tarde, aproveitamos para conhecer a cidade da Corunha.
No quarto dia participamos numa aula de informativa, onde estivemos a construir um chaveiro, com um dos ícones de Betanzos (o globo de Betanzos – maior balão de ar aquecido feito de papel) e formos recebidos na Câmara Municipal. De volta à escola, continuamos a elaborar a apresentação sobre a RAM como destino turístico e, de seguida tivemos a última aula de Galego. Na parte da tarde, viajamos de comboio até Santiago de Compostela e aproveitamos para conhecer a cidade e comprar alguns souvenires.
O último dia começou com a aula TIC, para a conclusão da apresentação sobre a RAM e, logo depois apresentamos o nosso trabalho, para um grupo de três turmas, em conjunto com os alunos espanhóis que colaboraram connosco na elaboração da apresentação. Após a apresentação houve um momento de perguntas e respostas e um pequeno lanche convívio entre nós, os professores que nos acompanharam, os alunos espanhóis que estiveram mais em contato connosco e os professores das disciplinas a que assistimos a aulas. Como o Carnaval é levado muito a sério na Galiza, as aulas terminaram mais cedo e ocorreram diversas atividades de Carnaval, como desfiles de máscaras e alguns jogos.
Esta mobilidade possibilitou a aquisição e melhoria de um leque alargado de competências, nomeadamente a nível da língua Galega, robótica, inteligência artificial e ou competências digitais. O contato com outra realidade cultural e a vivência de experiências espetaculares que tanto os alunos como os professores dificilmente vão esquecer.
Os professores acompanhantes:
Miguel Ângelo Ribas Chicória
Merícia da Conceição de Vasconcelos Pita Oliveira
